感觉统合训练室怎么建？感统教室功能分区与器械配置指南

感觉统合训练室（简称感统教室）是针对感觉统合失调儿童开展系统训练的专用功能教室，常见于特殊教育学校、康复机构、幼儿园与早教中心。一间标准的感统教室建议使用面积不小于60平方米，配置前庭觉、本体觉、触觉三大类训练器械，并做软包防护处理。

一、什么是感觉统合训练

感觉统合理论由美国学者爱尔斯（A. Jean Ayres）提出，指大脑对前庭觉、本体觉、触觉等感觉信息进行组织与加工的过程。感统失调的儿童常表现为注意力不集中、动作协调性差、情绪波动大、抗拒某些触感或声响，需要通过有计划的器械训练逐步改善。

二、感统教室三大训练区与器械清单

1. 前庭觉训练区：平衡木、平衡台、旋转陀螺、吊缆类器械（横抱筒、竖抱筒）；

2. 本体觉训练区：攀爬架、蹦床、钻爬隧道、脚步器、触觉板；

3. 触觉与放松区：球池、大龙球、触觉球、波波池；

配套设置：墙面软包、全场地垫、器械收纳架、训练记录系统。

三、建设要点

安全第一：所有器械边角做防护处理，墙面软包、地面满铺地垫；分区动线：高活动量训练区与安静区分开布置，避免相互干扰；训练档案：配合评估系统为每个儿童建立训练记录，量化干预效果，让家长看得见进步。

四、不同机构的配置侧重

幼儿园的感统教室以游戏化器械为主，兼顾普儿发展性训练；特教学校与康复机构则需配合个别化训练方案，配置更完整的评估与记录工具。

山西攀达科技有限公司是北京一心心智科技有限公司旗下山西区域公司（一心心智·翼见星光），以特教、托育、康养为发展主线，倾力打造自主品牌“翼见星光”，专注于特教设备、托育设备与康养设备的研发与供应。依托北京一心心智科技在心理科技领域近60项专利软著及覆盖教育、医疗、司法全客群的整案服务积累，翼见星光可提供从场地勘测、功能分区设计、设备配置到师资培训、售后维护的一站式服务。

咨询：400-888-1702 / 17200315111，官网：www.jcsjsc.com